为帮助教师进一步明晰师幼互动与幼儿发展的关系，探寻有力的师幼互动策略，3月14日中午12点45分，御澜湾幼儿园组织全体教师开展《有力的师幼互动》第二次共读活动，围绕“到场”，开启“积极师幼互动”的第一步，由工会主席金老师主持。

活动共分为三部分，首先金老师向大家抛出了一个问题“什么是积极的师幼互动”，结合四个小案例，有我们教师日常带班的、也有书本上的师幼互动小片段进行分析，让在座的老师们对消极的和积极的师幼互动有个初步的了解，导言部分告一段落。

接着，金老师以共读的方式开启“到场”第一章的学习，全体朗读、分小组朗读、自我默读等，多形式地让教师们沉浸于本章节。之后，金老师继续通过“问题”的方式，让教师们带着思考开启阅读，并在书中寻找“颜如玉”和“黄金屋”。

有趣、幽默的组织方式，让在场的每一位老师都能够畅所欲言，宽松而自然的状态下，每位澜湾人都浸润在“第一步到场”中，时而倾听、时而阅读、时而记录……

第二次的共读活动，让教师们对“到场”的理解更为深刻，期待老师们在未来的日子里——学着慢下来停留一会，用眼去观察孩子的行为，用情去感受孩子的行为，用心去理解孩子行为，踏准师幼互动的第一步，让师幼互动变得更“有力”，才能够在接下来的“与幼儿建立联系”中加深自己与孩子的关系，创造更多的学习机会。