教育家陈鹤琴先生曾有这样的论述：“广袤的自然与纷繁的社会，无一不是生动的教材。”为了充分展现自然角和种植区的教育价值，使幼儿能够更加深入地体验种植与养殖的乐趣，点燃他们探索未知的热情，御澜湾幼儿园的教师与孩子们群策群力，深入挖掘季节的独特魅力，并与班级环境创设的特色相融合，针对不同年龄段的特征，精心打造了一系列既美观又富有探索性的自然角，并于11月8日，开展了一场自然角观摩评比活动。

托小班：童趣启蒙

你看小三班的宝贝们正在向老师们介绍他们种植的发芽大蒜头和自己动手用橡皮泥装扮的南瓜玉米和红薯，让植物角变得更生动可爱化了。

中班：丰富互动

中班的植物角是以孩子的兴趣点出发，从而根据各自班级的独特性进行巧妙布局。

中一班的植物种类繁多，生机勃勃，被打理得井井有条，每一处、每一角，看似随意摆放，实则透露出别具一格的韵味与风格。

中二班的孩子们介绍他们种植两种特别的花：牵牛花和羽叶鸢萝。孩子们在进行观察、比较这两类爬藤植物的过程中，感知到不同爬藤植物的特点。

中三班的植物角植物种类丰富，一派秋收景象，孩子们教师们充分利用身边的各类材料，携手孩子们一同规划。

大班：科学探究

大班的自然探索区，彰显了幼儿的自主性，更加强调围绕问题的深入探究以及多样化的记录手段。有的班级巧妙的结合了有用的植物主题，孩子们在这里了解我国中草药文化的神奇之处。有的班级通过堆肥实验让垃圾变废为宝，保护环境节约资源。还有的班级照料着从中班自主孵化的小乌龟，与小乌龟一同成长。

在植物角里，幼儿对发现的问题进行的探索与尝试随处可见，老师们也尊重幼儿主体地位、紧跟幼儿兴趣与需求，充分支持孩子们去发展他们解决问题的技巧与能力。

  大3班的宝贝很详细地介绍着他们班对于吃剩的蔬菜再生培育、植物发芽的过程中的发现和行动，以及花草需要养护的方式。真不愧是大班的小当家们，讲述事情都是井井有条。

植物角这片小小的空间，更是幼儿亲近自然、融入自然、进行观察实践、探索发现、学习科学知识的宝贵天地。我们将始终立足于儿童的视角，以幼儿为本，让幼儿在这片最美的角落里，去发现生活的美好、探索自然的奥秘、走进自然的怀抱、热爱这神奇的大自然。